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北原さんの声・合格体験談
通塾前、勉強で悩んでいたこと
高校1年生の夏頃から部活と勉強の両立に悩んでいました。所属していたバレーボール部は、週に4～5日活動があり、まとまった学習時間を確保するのが難しく、うまく調整ができないと思っていました。
勉強のサポートをしてくれる場所を探していたとき、自分のペースに合わせた学習計画の相談ができることに魅力を感じて入塾しました。通塾後の、偏差値や成績の変化について
入塾前は現代文の勉強方法がわからず、問題集を解いても手応えを感じられませんでしたが、講習会で国語を受講して、問題文に線を引く、接続詞に印をつけるなど基礎的な読解方法を丁寧に指導してもらいました。
文章のどこに注目すればよいかという「型」がわかり、勉強のやり方をつかんだことで、点数も伸びていきました。志望校ターゲットコース（合格逆算コース）でよかったシステム・サービス
受験科目が多い中、学習計画を週ごとに相談しながら柔軟に進められたことが大きな支えでした。
普段は受験対策を進め、定期テスト前は学校の勉強に集中できるように対応してもらいました。部活や行事で忙しいときも、1週間ごとに計画の確認ができるから大きな遅れが出ることもなく、逐一修正しながら進めていけるのがよかったです。
学校帰りや休日には自習スペースを使って、集中して学習を続けることができました。先生のよかった点、印象的なエピソード
自分は人見知りな性格ですが、東野先生が積極的に声をかけてくださり、すぐに何でも相談できるようになりました。
特に高校3年の冬、共通テストの数学に不安を感じていたときに親身に話を聞いてもらえたことが大きな支えになりました。学校が自由登校で友だちに会う機会もほとんどなく孤独を感じる中、先生の存在に救われて、直前の応援メッセージにも背中を押されました。後輩へのメッセージ
受験勉強では周りと比べて不安になることもありますが、そんなときは過去の自分を振り返ってみてください。高校1年の頃と比べれば、今の自分は確実に成長しています。
他人ではなく自分自身の成長に目を向けて、がんばってきた自分を認め、労わることも大切にしてほしいなと思います。
北原さんを支えた先生
東野先生
緻密な分析と温かい対話で信頼を築き、生徒の自己肯定感を育む。
目標
横浜国立大学に合格
成果
第一志望の横浜国立大学に合格
A
横浜国立大学を目標に、入塾当初から非常に真面目に努力する生徒さんでした。
一方で、数学に苦手意識があり、模試で結果が出ても自分を評価できない一面もありました。学力は十分にあったため、自己肯定感を高めることが合格への重要な鍵だと感じていました。
A
学習面で大きくつまずく点は少なく、私が特に気になったのはメンタル面でした。
模試でよい結果が返ってきても「たまたまです」「今回は上振れしただけ」という感じだったので、まずは勉強への向き合い方を前向きに変えることが最優先の課題でした。
A
結果に不安を抱きやすい性格だったため、「今できていること」を可視化することを徹底しました。
点数ではなく答案の内容をしっかりと分析して、「勉強したところはちゃんとできている」「できていないところはこれからやるところ」と明確にして、だからとにかく勉強を進めることが大事と、可視化して提示。年間計画を共有し、全体像を把握しながら焦らず着実に進めていけるようサポートしました。
A
志望校ターゲットコースだからこそ、学習の進捗管理だけにとどまらず受験生活全体のメンタル面までサポートできました。
生徒に近い、先生というより先輩のような立場から、勉強だけでなく進路などの悩みにも寄り添えたことが合格につながったと感じています。
A
生徒の前では背伸びをせず「正直であること」を大切にしています。
志望校ターゲットコース（合格逆算コース）は学習進捗の把握が大事なので、もし計画通り進んでなかったとしても隠さず話してもらえるよう、まず私自身が正直に向き合い、弱音も吐ける関係づくりを重視しています
A
勉強面だけでなく不安や疑問も一緒に乗り越えていけるのが志望校ターゲットコース（合格逆算コース）だと思います。
志望校という大きな目標に向かって、どんなときでも伴走させてもらえたら嬉しいです。
