高校生
合格実績・体験談

倉田さん湘南台教室/

画像:倉田さん&高橋先生

    日大基礎学力到達度テストで苦手だった数学が20点UP!第一志望の獣医学科に合格!

    倉田さんの声・合格体験談

    • 画像:倉田さんの声:通塾前、勉強で悩んでいたこと

      通塾前、勉強で悩んでいたこと

      集団塾に通ってましたが、質問がしにくい部分とか、ちょっと合わない部分があって進路の相談もしにくいなと思ったので、高校2年の夏終わりから東京個別の湘南台教室に転塾しました。 東京個別を選んだ理由は、教室の雰囲気がよかったところと、自分に合った授業形態で、質問もしやすそうだと思ったからです。

    • 画像:倉田さんの声:通塾後の、偏差値や成績の変化について

      通塾後の、偏差値や成績の変化について

      数学の高橋先生は、私の不得意な分野を重点的に対策してくれました。 私は勉強の計画を立てるのがあまり得意じゃなくて、夏休みに自分で立てていた勉強の計画がちょっと崩れて、どう進めればいいかわからなくなってしまったときに、先生に相談をしたら「じゃあ1週間でここまで終わらせて、2週目は…」みたいにカレンダーみたいに予定表を一緒に書いていってくれて、見通しが立ったのですごく安心しました。また、目標があるとがんばれるタイプなので、ペースアップもできました。 その結果、9月の日大基礎学では数学が前回より20点もアップしました。

    • 画像:倉田さんの声:東京個別でよかったシステム・サービス

      東京個別でよかったシステム・サービス

      自分で先生を選べるところが一番よかったです。 私は公式を覚えるだけじゃなくて理由とかも含めて理解したいタイプで、楽しく解説してくれる先生の話を聞いていると「やっぱり数学おもしろいな」って思えるので、その感覚が合う先生を選べるのがよかったです。 あと、ダンス部で発表会前とかだと結構忙しかったり、急に練習が入ったりしたので、柔軟に振替をしてくれてありがたかったです。

    • 画像:倉田さんの声:担当講師のよかった点、印象的なエピソード

      担当講師のよかった点、印象的なエピソード

      高橋先生は授業スタイルが自分と合っていて、ちょっとした雑談も面白く、授業を受けるのがとても楽しかったです。解説がわかりやすくて、より勉強が好きになりました。 受験前に、不安になりながら塾に行ったことがあったんですけど、「十分やってきてるから、大丈夫だよ」と優しく声をかけてくれて、私をずっと見てきてくれた上での「大丈夫」がすごく安心感があって、力になりました。

    • 画像:倉田さんの声:後輩へのメッセージ

      後輩へのメッセージ

      理解できるようになると、勉強はとても楽しいものになると思います。なので、わからないことがあったときは1人で抱え込まずに、先生に質問してみてください。 塾の自習席に来ると、家にいるよりも勉強に専念できるので、空いている時間があったら1回塾に来てみたり、授業が終わった後に少し自習席で過ごしてから家に帰ったりとか、そういう風に活用するのがオススメです。 受験は不安になることもあると思いますが、自分を信じて最後まで走り抜けてください!応援しています!

    倉田さんを支えた先生

    画像:高橋先生

    高橋先生

    解説するだけでなく、生徒自身が「理解する時間」を必ず確保していました。

    目標

    数学の成績向上、内部進学で獣医学科に合格

    成果

    第1志望だった日本大学生物資源科学部獣医学科に合格

    A
    非常に真面目で、目標に向かって全力で取り組める生徒さんでした。 一方で、疲労やプレッシャーによって思うような結果を出せないという面もありました。
    A
    数学のベクトルや極限といった分野に苦手意識を持っていました。 ですが、基礎がわかるとトントン拍子に進められたので、自分で学習を進める最初のとっかかりが掴めなかったのかなと感じました。
    A
    倉田さんの性格を考慮し、試験直前はあえて学習ペースを落として、心身の休息を優先する計画を立てました。自分自身はテスト前にがっつりやるタイプだったので、これは倉田さんだからこその選択肢だなと思います。 また授業では、解説を一方的に行うのではなく、聞いた内容を彼女自身が咀嚼し、自分の言葉で再構築する「理解の時間」を必ず確保しました。これにより、知識の定着度が飛躍的に向上したと感じています。
    A
    モチベーションを維持し、自信を持たせることです。 「やらなかったら何も始まらないから一旦やってみよう!」「できたじゃん!これもできたら他もできるんじゃない?」という風に、生徒の自信につながる声かけをしています。 これは自分が高校生のときに生徒として東京個別に通っていて、こうやったらできる→できたら楽しい!を体験させてもらったので、今はそれを生徒に伝えるようにしています。
    A
    「明るく、楽しく、元気よく」をモットーにしています。 少しでも楽しく「勉強してみよう」と思えることが大事だと思っているので、「苦手な勉強」を「楽しい勉強」に変えられるようにがんばっています。
    A
    苦手で大変な勉強も、わかると楽しいものになります。自分も勉強に苦労した経験があるので、苦手な気持ちも勉強の楽しさもわかります。一緒に楽しく取り組んで、乗り越えていきましょう!

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