体験授業で入塾を決めなくてよいって本当ですか？

はい、もちろんです。ウェブサイトでみた情報と、実際の授業や教室の雰囲気に違いがないかご判断いただくために、体験授業を実施させていただきます。体験授業を受けられたあと、しっかりとご家族で検討したうえで、1番よかった塾をお決めください。無料体験授業のお問い合わせ無料体験についてもっと見る回答を見る

相性のよい先生に教えてもらえるかが心配です…

東京個別・関西個別では講師を相談して決められる「担当講師制度」という仕組みがございます。厳選された講師の中から、ご本人の目標や学力・性格にピッタリ合った講師を相談し、ご入塾後に実際に授業を受けたうえでご希望を伺って担当講師を決定します。また、授業開始後の講師変更のご要望にも柔軟に対応していますので、お気軽にご相談ください。無料学習相談・体験授業のお問い合わせ担当講師制度等の学習システムについて回答を見る

教室で自習することはできますか？

はい、無料でご利用いただける自習スペースをご用意しています。教室が開校している時間であれば、ご利用いただけます。「学校帰りに寄れてよい」「家よりも集中できる」と、ご好評の声をいただいております。 ※状況により事前の予約等をご相談する場合があります。くわしくは各教室にお問い合わせください。 ※自習スペースは教室によって有無や使用状況・条件が異なる場合がございます。各教室の写真・雰囲気を見てみる（教室検索）まずは教室見学のみお問い合わせ自習スペースなどの学習環境について回答を見る

授業をお休みする場合はどうなりますか。振り替えはできますか？

はい、授業当日でも、授業開始前までにご連絡いただければ無料で振り替え可能です。振替回数に制限はございませんが、振替授業の実施期間等には制限がございます。くわしくはお問い合わせください。時間割や授業の振り替えについて振り替えの仕組みについて問い合わせる（メールフォーム）回答を見る

入塾時にかかる費用、授業料などを教えてください。

入塾時にご負担いただく費用は、授業料・設備費のみです。入会金はいただいておりません。また、1人ひとりに最適なオーダーメイドの授業を行っていますので、詳細な授業料はお問い合わせのうえご確認ください。授業料を問い合わせる（メールフォーム）授業料について回答を見る

東京個別指導学院亀有教室 (東京都葛飾区亀有)

ＪＲ常磐線　亀有駅南口徒歩１分

学年

小学校
1~6年
中学校
1~3年
高校
1~3年
既卒生
社会人

施設

自習スペース
個別面談室
入退室メール

感染症拡大防止のため、当教室ではマスク・フェイスシールドの着用、適切な換気、手指消毒をなどを徹底し、細心の注意を払って運営しています。

亀有教室の特長
高校生・中学生・小学生目的別メニュー

開校時間 14:00～21:30

事前にご予約いただいての見学がスムーズです

〒 125-0061
東京都葛飾区亀有３－２６－１亀有リリオ館　６Ｆ

MAP

亀有教室までのアクセス

ＪＲ亀有駅南口を外へ出ると、左手に「イト―ヨーカドー(亀有駅前店)」と「ニトリ(亀有駅前店)」が入居するビル「亀有リリオ館」があります。そのビルの６階です。壁面に看板があります。

フリーコール0120-54-5259

受付時間 9:00~24:00(土日祝含む)

近くの教室

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入会金不要・週１回1科目から受講OK

どのようなことでも
お気軽にお問い合わせください。

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お電話でもお気軽に

0120-フリーコール 54-5259

受付時間 9:00~24:00(土日祝含む)

東京個別指導学院
亀有教室の特長

受験合格も、成績アップも。
1人ひとりの目標達成をサポート。

学習計画から進捗管理まで。
お子さまにピッタリの学び方をご提案。

通いやすい、学びやすい。
自由度の高い通塾スタイル＆学習環境。

安心して通える、快適に過ごせる充実の学習環境

亀有駅近くの通いやすい立地です。
自習スペースは１人ひとり区切られた設計。しっかりと自分の勉強に集中できます！
多用なテキストをご用意し、お子さまに最適なものをご提案しています。
個別相談用の面談室。最適な学習方法や志望校のご提案などをこまめに行っています。
パーテーションで１人ずつ区切られているので、自分の勉強に集中できます。
開放的な受付カウンター。お気軽にお声かけください

高校生・中学生・小学生
目的別メニュー

高校生

1人ひとりの目標に
ピッタリの対策を。

中学生

志望校合格、成績アップ、
1人ひとりの目標に完全対応。

小学生

1人ひとりの学びを伸ばす、
目的別学習プラン。

入会金不要・週１回1科目から受講OK

どのようなことでも
お気軽にお問い合わせください。

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0120-フリーコール 54-5259

受付時間 9:00~24:00(土日祝含む)

亀有教室　教室長のメッセージ

亀有エリアに根差し、細かな学校・進路情報をもとに最適な指導を実践します。

教室長／池内一誠

＜7月の教室長メッセージ＞
この度は、東京個別指導学院亀有教室の教室ページにお越しくださり、まことにありがとうございます。教室長の池内と申します。

7月になり、学年が上がってから早いものでもう3か月が過ぎました。
新しい学年での1学期が終わりに近づく中で、これから先を見据えて取り組みたい事や、課題を感じていらしゃる方も多いのではないのでしょうか。

この時期、東京個別指導学院亀有教室でもいろいろなご相談をいただきます。
・都立高校に通っていて、今から明治大学受験に向けてはじめたいけど、何から始めたらいいの
・大学受験に向けて、総合型選抜だけだと不安なので、一般入試対策も同時に進めたい
・第十二中学校から、自校作成受験を推薦で考えているので、内申対策をしたい
・一之台中学校に通っていて、都立高校受験に向けて、苦手な英語を克服したい
・現在他塾にも通っているが、なかなか成績が上がらない
・小学校の授業にどんどんついていくのが大変になってきているので、対策をしてほしい。
・学習習慣がついていないので、効率的な方法を身につけさせたい

1人ひとり学習状況や課題、目標も異なるため、勉強の頑張りをムダなく成果に繋げるためには、1人ひとり取り組む内容を見極めて対策を行うことが必要です。

東京個別指導学院亀有教室では、成果・目標達成のために必要なことに集中して取り組めるオーダーメイドの夏期講習を受付中です。

カリキュラムは、現在の学習状況・理解度、目標をもとに1人ひとりに合わせてオーダーメイドで作成します。また、講師は実際に授業を受けていただいたうえで、説明がわかりやすい、相性が合うとお選びいただいた講師が担当いたします。お子さまの学習意欲も高まるよう、性格や特徴もふまえてきめ細やかな個別指導を行うので、目標達成まで集中力を持って取り組み続けることができます。

東京個別指導学院亀有教室の強みは、講師の質が高く、さまざまな経験を持った講師がいることです。
個別指導35年以上の実績とノウハウにもとづいた研修に加え、教室独自で指導法の研究や教材研究、エリアの学校研究など頻度高く実施しています。そのような研修・研究会に参加した講師が約60名在籍しているので、お子さまに合った講師がきっと見つかります！

もし今、実現したい成果や目標をお持ちでしたら、ぜひ一度東京個別指導学院亀有教室にご相談ください。
お子さまにピッタリ合った個別サポートで、成果を実現いたします。
東京個別指導学院亀有教室スタッフ一同、お待ちしております。

＜主な指導実績校＞
■高等学校：城東高等学校、文京高等学校、上野高等学校、本所高等学校、江北高等学校、足立高等学校　市川高等学校、麗澤高等学校、専修大学松戸高等学校、淑徳巣鴨高等学校、順天高等学校、駒込高等学校、日本大学第一高等学校、東洋大京北高等学校など
■中学校：白鴎高等学校附属中学校、青山学院中等部、学習院中等科、駒込中学校、専修大学松戸中学校、成城中学校、一之台中学校、金町中学校、第十二中学校、葛美中学校、蒲原中学校、新宿中学校　など
■小学校：北三谷小学校、大谷田小学校、道上小学校、中之台小学校、金町小学校、中川東小学校　など
※上記以外でも、各学校の進度や教材に合わせて対応させていただきます
　

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厳選された講師陣が授業を担当します。

生徒1人ひとりに合った目標を設定するように心がけています。どうしてそれを目指したいのかを生徒本人と毎授業で確認し、家庭学習の状況を把握しながら宿題を提示しています。授業以外の時間でも常に声をかけ、生徒の悩みを聞き、寄り添えるよう意識しています。
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授業中には、できた個所は具体的にほめること、どんな事でも根拠や意味を明確にして説明すること、そして質問しやすい雰囲気を作ることの三つを大切にしています。無理やりではなく自主的な学習の習慣を身に付け、自分が取り組んでいることの必要性や楽しさを実感してほしいからです。
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生徒を指導する際は、生徒がどこでつまづいているのか、また、どこを理解しているのかを、きちんと把握するように心がけています。生徒が問題を解く時に、その過程を確認することで、問題の解き方の特徴が見えてきます。問題の解き方は様々ですが、生徒にあった解き方を提案できるよう努めています。
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勉強の楽しさを感じてもらえるよう、生徒1人ひとりに合ったペースでしっかり理解できるよう授業しています。多くの生徒は自分がどこから躓いているのかを把握できていません。対話や演習風景を通して生徒の苦手部分を見つけ、本人に合った歩幅で一歩ずつ、紐を解くイメージで授業を行い、理解を深めることで勉強の楽しさに気づけるよう心がけています。
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