東京個別指導学院 大塚教室 (東京都豊島区北大塚)

東京個別指導学院　大塚教室のホームページをご覧頂きありがとうございます。
教室長の髙橋と申します。

本日は、東京個別指導学院 大塚教室がどんな教室かをご紹介させて頂きます。

突然ですが、このページをご覧の皆様は、現在、お通いの学校が、創設者のどんな想いから設立されたかをご存じですか？

東京個別指導学院にも、創設者の想いがあります。

その想いがそのまま、今の大塚教室を表していますので、創設者の想いと絡めて、東京個別指導学院 大塚教室がどんな塾かをご紹介させて頂ければと思います。

私は、創設者の想いを、創設者の馬場信治さん本人の口からお聞きしました。
当時、大学生だった馬場さんは「慶應学生塾」という小さな塾を始めました。
これが東京個別指導学院の前身となります。

最初の数か月は、まったく生徒が集まらなかったそうです。
そんな中、ある日、1人の保護者さまが「慶應学生塾」を訪れました。
初めてのお問い合わせでした。

その保護者様からのご相談は、お子さんのテストの点数が芳しくなく、点数がどんどん悪くなっていくのでなんとかしたいという内容だったそうです。

その生徒が「慶應学生塾」で初めての生徒になりました。

馬場さんは、その時、自分に初めて教え子ができた事が嬉しくて、心の底から「この子をなんとかしてあげたい」と思ったそうです。

後日、本人が教室を訪れ、初めての授業をしたときに、馬場さんはある事に気が付きました。

その生徒は、現在、学校で扱われている単元よりも、ずっと前に習った部分ができないことが原因で、今学校で習っている単元も理解できなくなっていたのです。

馬場さんは、その生徒のできるところまで戻り、丁寧に熱心に勉強を教えたそうです。
外が真っ暗になるまで勉強していたこともあったそうです。


そしてテストの返却日。

その生徒テストがくしゃくしゃになった答案を握りしめて、学校の帰りにそのまま塾に来たそうです。

そのテストには、今までその子が取ったことがないような、高得点が書かれていました。

大きな成功体験をしたその生徒は、次のテストも、その次のテストも頑張って勉強をして、良い点数を取り続けたそうです。

こうして東京個別指導学院の理念が生まれました。

・やればできるという自信
・チャレンジする喜び
・夢を持つことの大切さ


その生徒の苦手に合わせた、カリキュラムを作成する事や、担当講師制度など、現在の東京個別指導学院のシステムも、こうして出来上がりました。

この、創業者の想いが、35年経った今でも各教室に引き継がれています。

大塚教室でも、今お読みいただいたような出来事を、テストのたびに目にします。

特に、高校1年の最初の定期テストで、ビックリするほど高得点を取ってくる生徒が多いです。

私自身、こういった創業者の想いや理念に、強く共感しています。

私も、今お通いの生徒や、ご相談にお越し頂いた生徒に対して、当時、馬場さんが抱いていた「この子をなんとかしてあげたい」という気持ちと同じ想いを持ち、教室長をしています。

学習でお困りの事がございましたら、是非、ご相談下さい。

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教室長の髙橋と申します。

もうすぐゴールデンウィークに入ります。
この時期にご質問が多いのは、ゴールデンウィーク中に暗記科目の勉強をしたいけど、暗記が苦手なので、どうやって勉強したら良いかという内容です。
本日は、ご相談の多い「暗記科目」についてのお話をしたいと思います。

暗記が苦手な生徒からは、よく「暗記ができない」「時間をかけたのに点数に繋がらない」というご相談を受けます。
暗記は「ただ覚えればよいだけ」と思われている方も多いのですが、実は勉強方法として完結していない方が多いように感じます。

勉強のやり方を聞くと、書いて覚えたり、聴いて覚えたり、という回答が大半ですが、それ自体は間違っていません。
ただ、知って頂きたいのは、こういったインプットは、暗記の『第一段階』だということです。
「沢山書いたのに、テストの時は忘れていて書けない」「昨日の夜覚えたのに、次の日答えられない」というのは【覚えていない】のではなく【情報の引き出し方に慣れていない】状態です。記憶としては、間違いなく頭の中にあります。

暗記の『第二段階』はアウトプットです。これにより、情報を引き出す練習を行います。
歴史系科目であれば、その時代の流れや、人物、出来事の背景など、友達やご家族にストーリー化して説明してみましょう。
特に説明する相手がいなければ、実際に問題を解いてみることも有効です。この時点では間違えても大丈夫です。
大事なのは答え合わせをしっかりと行うことです。もし間違えていたらその時に「間違えた！悔しい！」という印象で覚えます。前者の場合だったら「間違った説明をしてしまった！恥ずかしい！」という印象で覚えます。

英単語などの場合は、実際にその単語を使って自分で例文を作ってみると良いでしょう。
大学受験であればその単語についてのイディオムも一緒に例文を作ってみる事で「こういう場面で使うのか」というイメージが湧きやすくなります。

テスト本番までに、数回アウトプットを行っておくことで、情報の引き出し方に慣れて、テスト当日に答えることができます。
生徒によって、どのくらいの回数のアウトプットを行うと良いかは個人差がありますが、3回以上行ってる方が効果が高いように感じます。

英語や古文ができないという生徒の場合、文法や活用が原因の場合もありますが、それらができたとしても、単語を知らないとなかなか点数に繋がらないケースも多いので、しっかりと自分が知識を使えるようになる勉強量を知って、知識を増やしていきましょう。

一人ではなかなか難しい場合もありますので
是非、お気軽に、東京個別指導学院 大塚教室にご相談下さい。
ご依頼、お待ちいたしております。

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教室長の髙橋と申します。

今回は、定期テストで重要な時期・ポイントについてお話していきたいと思います。
みなさんは、定期テストの点数を上げやすい時期がどのタイミングかご存じですか？

正解は、１学期です。
頭の単元を狙い撃ちで予習できるので非常に効率が良いです。
2学期は、教科の先生によって単元が前後する場合があるので予習がズレる場合があります。

そして、学年の始めで取った点数は、自分の中で「基準」になります。
例えば、最初に80点取った子は、次のテストが70点だった場合「ヤバイ！点数が下がった！」と思い、勉強しますが
最初が60点だった場合、次のテストが70点だった場合「上がった！」と思って油断してしまうかもしれません。

さらに、高校入試の場合、3年生１学期の成績は入試に直結する重要な成績となります。
絶対に、1学期を無駄にしてしまわないように気を付けましょう。
是非、お早めにご相談下さい。

受験校選びは、子ども自身がその学校に心から「行きたいと望むこと」が何よりです。自分がその学校に通っているイメージが湧けば、「絶対に合格したい」という気持ちが更に湧き出て、勉強のやる気にもつながりますので、行きたい学校を実際に目で見ることは受験勉強に大きな影響を与えます。また、学校選びの段階で実際に学校に足を運ぶことで、それまで気づかなかった学校の素晴らしさを発見し、志望校を変えてしまうような学校との運命的な出合いをするご家庭も少なくありません。

　また、説明会では、学校HPやパンフレット、受験雑誌等に掲載していない前年度入試や次年度入試に関する情報や進学情報を説明会参加者に伝える学校があったり、説明会参加者を熱心に志望している受験生（ご家庭）として配慮する学校もあったりしますので、学校選びだけではなく、説明会に参加するメリットは大きいと言えます。

　例年ならば、受験を考えている子どもや保護者は、春から秋にかけて、複数の学校の学校説明会・オープンキャンパスや運動会・学園祭などの行事に足を運び、どの学校が自分（子ども）に向いていそうかを検討し、様々な情報を集めていきますが、2020年の場合は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、多くの学校で学校説明会や行事が中止や延期になっている状況です。そして、多くの学校の情報を一度に集めることが可能な合同説明会も中止や延期になっています。*¹　これは、大学受験や高校受験でも同様のことが起きているのです*⁷　。志望校選択において保護者の関与度が高い中学受験において、このような環境変化の中で、子どもに合いそうな学校をどのように探したり情報を集めたりしていけば良いのかを考えてみたいと思います。





◆まずは学校HPをチェック



　現在のように、学校に足を運ぶ機会を持てない場合は、まずは、気になる学校のWebサイトを訪れてみましょう。学校案内のパンフレットの送付を請求できるページもありますし、Web上でパンフレットの内容を閲覧できる学校もあります。Webサイトやパンフレットの情報は、実際に自身で中学校を見学して得られる情報と比べると、学校側が特にアピールしたい情報の優先順位を上げて掲載されている場合が多いので、その学校の雰囲気や、その学校が何を大切にしているのかを知ることができます。

　そして、多くの学校では、学校紹介の動画をHP上で公開しています。校長先生や教員の挨拶・教育内容の紹介・生徒インタビュー・授業や部活動の様子・臨時休校中に取り組んでいる「オンライン授業」の動画の一部の紹介・バーチャル校内見学など、学校によってその内容は様々です。

　また、Google Mapで行きたい学校を検索し、ストリートビュー機能を使えば、最寄り駅から学校までの通学路の様子もある程度つかむことができます。





◆色々な学校のオンライン説明会に参加



　中にはオンライン説明会やWeb体験授業を実施している学校もあります。オンライン説明会は、学校によって事前申込が必要な学校と不要な学校がありますので、確認しておきましょう。全ての学校が参加しているわけではないのですが、模擬試験業者などが主催するオンライン合同説明会も始まっています。*²

　実際に学校に足を運び、説明会などに参加する場合は、学校の先生方もいらっしゃるので、その場で保護者と子どもが感想を話し合うことは難しいですが、オンライン説明会の場合は、説明を聞きながら保護者と子どもが感想を自由に話し合うことができますので、子どもの反応をみながら、子どもに合いそうな学校を探っていくことができます。

　オンライン説明会は、①説明会のライブ配信を閲覧するタイプ、②ライブ配信を閲覧するだけではなくチャット機能などを使って質問も出来るタイプ、③あらかじめ収録した動画にアクセスすれば常時閲覧出来るタイプに大別されます。①②は、ライブ配信なので、説明会が開催される日時に視聴する必要がありますが、③のタイプは公開期間内ならばいつでも視聴が可能です。②の場合は、例えばオンライン会議システムZoomを使っている学校では、チャット機能を使って他の参加者に知られずに質問することも出来るようです。実際の説明会会場で挙手をして質問をすることに躊躇してしまうような子どもや保護者にとっては、便利な機能です。各学校がどのような形で説明会を実施するのかも、学校HPで確認しておくと良いでしょう。

　また、オンライン会議システムを使用して、学校の先生に個別相談が可能な「オンライン相談会」を実施している学校もあります。この場合は、事前予約制となりますが、相談内容をまとめておくと、効率よく知りたい情報を入手することが出来ます。そして、他の受験生・保護者の目を気にせずに、遠慮無く質問できたり、待ち時間なく相談できたりするメリットもあります。





◆実際に足を運ぶ学校の優先順位をつける



　実際に学校に足を運ぶ移動時間がかからない分、幅広く、多くの学校のWebサイトやオンライン説明会での先生のメッセージを聞き、通っている生徒たちの学校生活を紹介する動画などを見ることが出来ます。第一志望としている学校や憧れている学校だけではなく、少しだけ気になっている学校の雰囲気を知るきっかけとすることもできます。学校が発信する情報に直接触れ、収集し、子どもに合う学校を見極めていきましょう。

　今後、新型コロナウイルス感染のリスクが減り、学校で学校説明会や行事などが行われるようになったら、やはり気になる学校には、可能な限り、実際に足を運び、オンライン上では得られなかった情報を中心に確認することをお勧めします。新型コロナ問題が沈静化してから出願までの期間は限られてきますので、多くの学校の説明会や行事が同一日に集中することもあるでしょう。*³　また、受験学年であれば、模擬試験の日程との兼ね合いも出てくるでしょう。学校説明会や行事が再開されるようになったときに、気になっている学校を効率よく訪れることができるよう、今のうちに幅広く学校のWebサイトやオンライン説明会を活用して見て回り、子どもに合いそうな学校を複数見つけておき、足を運んでみる学校の優先順をつけておきたいものです。





◆入試要項をチェックする



　今後、新型コロナウイルスの収束状況によっては、入学試験自体が例年と異なった内容や時期で行われる可能性もあります。

　［密閉］［密集］［密接］を避ける配慮の観点から言えば、イベント会場に2000人以上の受験生を集めて行う入学試験*⁴　や、1科目の試験時間が70分の入学試験*⁵、グループワークを取り入れた入学試験*⁶などは見直される可能性がないとは言い切れません。また、試験時間の合間の休憩時間を従来よりも延長して換気を徹底する学校が出てくれば、集合時間や試験終了時間も変わってくる可能性があります。そうすると、午後入試の開始時間にも影響が出てきます。面接を行う学校の中には試験当日以前に分散して実施する学校やオンライン面接を行う学校が出てくるかも知れません。試験会場へ付き添う保護者のための控え室の設置方法も従来と変わってくる可能性もあります。そして、資格・検定試験や構内外の活動をアピールするプレゼンテーション型入試を行う学校では、評価する活動時期や内容の変更を行う可能性もあります。これらはあくまでも個人的な見解ですが、新型コロナウイルスの収束状況によっては、受験生や保護者の安心・安全を優先して、今までにない対応をとる学校が出てきても不思議ではありません。

　すでに2021年度入学者選抜試験の要項を発表している学校もありますが、一部変更される可能性があることは、留意しておきましょう。そして、各学校の入試要項が出揃う秋に、改めて出願を検討している学校の入学者選抜試験の要項を確認することをお勧めします。





◆保護者のできること



　学校の休校が続き、「学習の遅れ」が気がかりな保護者が多いとは思いますが、まずは、子どもや家族の健康管理を第一に考え、志望校選択に関しては、オンラインの特長を活かしながら、今集められる情報を効果的に収集することから始めておくと良いでしょう。そこで、気がかりな点や心配な点があれば、検討中の学校や塾の先生に相談して、解消することをお勧めします。そのような相談先を確保しておくことも保護者が出来ることです。

東京個別指導学院　大塚教室のホームページをご覧頂きありがとうございます。
教室長の髙橋と申します。

現在、東京個別指導学院では、新型コロナウィルス感染予防を徹底しています。
感染力の強いオミクロン株なども現れ、一層の対策を心掛けています。
幸いなことに、昨年の感染拡大から今日に至るまで感染の報告も受けていません。

大塚教室では、手指消毒の徹底、マスク＆フェイスシールド両方を付けての授業を徹底しています。
毎授業後の机消毒等も行い、ご要望があれば、デバイスのある限りオンライン授業への切り替えも行えます。
手が荒れても、フェイスシールドが息苦しくても、生徒の為に感染予防を徹底してくれている講師に本当に感謝しています。

どうぞ、安心してお通い下さい。

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教室長の髙橋と申します。

突然ですが、みなさんは早起きが得意ですか？
本日から、新学期がスタートする方も多いかと思いますが、休み明けの早起きが大変だという方も多いかと思います。
最近は、オンライン授業に慣れてしまった生徒の保護者様から「本人が、朝なかなか起きることができなくて学校に遅刻するようになってしまった」というご相談もいただくようになりました。

そこで、本日は朝起きることができるようになるための原則を「５つ」ご紹介したいと思います。

1つ目は「起きる時間ではなく、寝る時間にこだわる」ということです。
当然ですが、睡眠時間が減少すると、起き抜けの眠気に勝てずに起きることがツラくなります。
つまり、そもそもの寝る時間が遅くなると、朝起きにくくなるということです。
この大前提をまず意識して、寝る時間を守るという習慣をつけることができれば、第一段階はクリアです。

2つ目は「睡眠負債が発生しないよう睡眠時間を設定する」です。
睡眠負債とは、睡眠学の分野で使われる用語で、十分な睡眠時間に対して不足している分の睡眠時間です。
つまり、睡眠不足が徐々に溜まっていった睡眠の借金のことです。
例えば、体がしっかり休まる睡眠時間が6時間だとすると、5時間睡眠では1時間が借金になります。
睡眠負債が溜まるということは、返済日が必要になってくるので、必ず埋め合わせをする日に起床時間がズレることを意味します。また、睡眠負債を抱えている状態では、日中もぼんやりしてしまい、パフォーマンスが下がります。

3つ目は「１度に１つの習慣を貫く」です。
これは新しい事を習慣にする上で非常に大切なことです。
例えば『毎日早起きをして、ジョギングをしよう』という目標だと『早起き』と『ジョギング』
２つの習慣を付けようとしてしまっています。
悪いことではないのですが、もし、早く起きれたとしても、その日雨が降っていたら
ジョギングを諦めて２度寝をしてしまうかもしれません。
プラスアルファの目標で、本筋の目標が達成できなくなるのであれば
まず「早起きすること」だけを習慣にすることを目指しましょう。

４つ目は「センターピンに狙いを定める」です。
センターピンとは、ボーリングの真ん中のピンのことで
ストライクを取るためには、まずこのピンにポールをあてる必要があります。
早起きをするために必要なことは、１つ目の原則で述べた「寝る時間にこだわる」ことです。
「センターピンに狙いを定める」とは、寝る時間を守るために必要な行動、改善するべき行動を決めるということです。
例えば、お風呂を出たら自然と眠くなる人の場合、そもそも入浴の時間が遅くなってしまっているとしたら
入浴する時間を早めることが、寝る時間を守るためのセンターピンとなります。

５つ目は「ボトルネックを想定しておく」です。
ボトルネックとは「今まで述べてきた原則を守ることを邪魔する、突発的な予定や誘惑など、挫折に導く要因」のことです。
例えば「ついゲームに熱中してしまい時間を忘れる」「youtubeを観過ぎて寝るのが夜中になる」
「友達とのラインが終わらないから寝る準備ができない」など、身の回りに沢山挫折の要因はあると思います。
真面目な人ほど、突発的な要因で習慣が崩れると、自己嫌悪や挫折感に苦しみ、本当に挫折してしまうこともあります。
ただ、前提として、これらの突発的な要因は、必ず起きると想定しますので
仮にイレギュラーがあったとしても、絶対に例外パターンを３日以上連続しないように意識しましょう。

これらの原則に従って、早起きの習慣を作り始めたら
まず、最初の３週間は「睡眠時間を優先」しましょう。習慣ができてきたら４週目以降は「起きる時間を死守」しましょう。

これは、どうしても最初の３週間はイレギュラーが入るとなかなか習慣化しないので
睡眠時間を取れるよう極力イレギュラーを排除し、夜遅くなりそうな予定は入れないようにして
４週目以降は、例えイレギュラーがあったとしても起きる時間だけは守るというルールを死守して
習慣を消さないようにしていくという意味です。

以上が、早起きの為の５つの原則です。

必要な睡眠時間は、人それぞれ違うので、一概には語れませんが
過去のデータで言われていることは「睡眠時間６時間」が、十分な睡眠と不十分な睡眠の境目になることが多いそうです。
自分の体調の違いなどで、まず、自分に必要な睡眠時間を考えてみることをおすすめします。
良い睡眠は、良い学習に繋がるので、健康に勉強していきましょう。

その他にも、東京個別指導学院 大塚教室では、学習に関する様々なご相談に乗らせて頂きます。
もっと各教科の教務的な内容や、受験指導なども行っておりますので
お気軽にご相談下さい。

明けましておめでとうございます。
東京個別指導学院　大塚教室のホームページをご覧頂き、ありがとうございます。

現在、教室では、新学年・新学期の定期テストに向けて対策を進めております。
公立の学校であっても、それぞれの学校で定期テストの傾向や内容はかなり違います。
対策のしかたもそれぞれ異なるので、特に大塚教室でご要望の多い、公立中学校の4校は重点的に対策を行っております。

・勉強しているつもりでも点数に繋がらない
・定期テスト勉強のしかたがわからない
・自分の勉強の進め方に自信が持てない

そういったことがありましたらすぐにご相談ください。
成果に繋がらない勉強のしかたをしていると、どんどん勉強を頑張る気が薄れていってしまうので
是非、そうなる前に正しい勉強のやり方を知りましょう。

是非、お気軽にご相談下さい。
よろしくお願い致します。

東京個別指導学院　大塚教室のホームページをご覧頂きありがとうございます。
教室長の髙橋と申します。

突然ですが
「このミスさえなければ○○点取れたのに・・・」
と、学校のテストや模試の答案が返却されてきたときに
ケアレスミスで悔しい経験をされたことはありますか？

本日はそんな人に向けたお話です。

以前、教室に通う生徒さん（通塾後３ヶ月以内）を
対象にあるアンケートを実施しました。

その内容を一部抜粋すると、

１．自分はケアレスミスが多いと思いますか？
２．ケアレスミスの対策は何かやっていますか？
３．どんな対策をやっていますか？
４．その結果ケアレスミスは減ったと思いますか？

というものです。（他にもいろんな項目がありました。）

そんなアンケートの結果ですが

【１．自分はケアレスミスが多いと思いますか？】
という問に対して「はい」と答えた生徒さんは
全体の８７％という結果になりました。

そして【２．ケアレスミスの対策は何かやっていますか？】
という問に対して「はい」と答えた生徒さんは
全体の２０％という結果でした。

この２つの結果から分かるのは

『自分はケアレスミスが多いと自覚しているのに
その対策を行えている人は少ない。』ということです。

つまり、ケアレスミスが減らない原因の一番は
十分な対策ができていないからだと言うことができます。

続けて、対策している20％の生徒さんの
対策方法を見てみましょう。

【３．どんな対策をやっていますか？】
という問に対しては、

（１）見直しをする。
（２）途中式を必ず書く。

という２つが回答として出てきました。
学校や家庭でもよく言われる対策の方法ですね。

しかし【４．その結果ケアレスミスは減ったと思いますか？】
という問に対しての回答は

（１）かなり減った。⇒０％　
（２）すこし減った。⇒２２％
（３）変わらない。　⇒７８％

という結果でした。　

自分なりの対策をしているにも関わらず、
ケアレスミスが減っていないと感じている人が８０％
近くもいます。

さて、これはどういうことなのでしょうか？
どうすればケアレスミスは減るのでしょうか？

ケアレスミスは減らすためには
正しい対策が必要です。

その対策は、実は一人ひとり方法が全く違うので
実は「どんな対策が有効か」は「その子の何が課題か」が
分からないと、特定することができないのです。

もし、自分で見つけるのが難しそうな方は
是非、一度ご相談してみて下さい。

東京個別指導学院　大塚教室のホームページをご覧頂きありがとうございます。
教室長の髙橋と申します。

連日、ご相談が多いので本日は国語の学習方法について、ご説明させていただきます。

まず『国語力を上げる』ことと『国語のテストの点数を上げる』ということは、異なる能力になります。
国語力を上げるのは、長い年月がかかります。それは生活の中のコミュニケーション量や、今まで読んできた本や触れてきた文章などの要因にも左右されますし、一朝一夕で身につく部類の能力ではないからです。

一方で、国語のテストの点数を上げることは、正しい勉強方法さえ理解していればそんなに難しいことではありません。
今回は、現代文に限定してお話させて頂きますが、国語のテストの点数を上げるための要素はそう多くありません。
それは、問われ方のパターンが、それほど多くないからです。

よく、生徒様より「『作者の意図を答えろ』って言われても、わかるわけがない！」や「国語は答えが複数あるから嫌い」などのご相談を頂きますが、実は「作者の意図を答えろ」という問題はありません。正しくは「筆者の考えを答えろ」と問われます。※小説文などの場合は「作者」説明文・論説文などの場合は「筆者」となります。
「作者の意図」は作者にしか解かりませんからね。それは「筆者」にも言える事ですが、考える視点としては「この問題の出題者の意図」を考えて、それに即した解答をしていくという事になります。
それを理解するだけでも、非常に答えやすくなるのではないでしょうか。

国語には複数の解答があると思っている方の場合も、解答が複数になるものは記述の問題のみで、国語のテストの大部分を占める語彙(漢字・ことわざ・慣用句)や選択問題・書き抜き問題は答えは1つになりますし、記述問題も、解答の大枠は決まっているので、要点をつかめていれば答えはある程度絞られます。決して、自由に書いた文を、自由に採点しているわけではありません。

細かくお話しすると長くなるので、あくまでこれらは1例に過ぎませんが、それぞれに対応した対策をしていくと、国語の点数は上がりやすくなってきます。優先順位を対策していくのも一つのポイントですね。

東京個別指導学院では、そういった対策もご本人に合わせた形でご相談に乗ることができますので
もし、お悩みの方は、是非一度、ご相談下さい。

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教室長の髙橋と申します。

東京個別指導学院 大塚教室では、本日より春期講習が始まりました。
東京個別指導学院の春期講習では、まず、その生徒の苦手や伸ばしたい部分に合わせたカリキュラムを希望の教科で作成します。

特に春期講習は、次の学期の単元特定がしやすく予習にも適しているので、春期講習の間に1学期の単元の予習までできれば
新学期から爆発的に得点を上げられる可能性が非常に高い期間です。

カリキュラム作成は、現状把握や授業の進むスピードを見るため、数週間かけて行い、カリキュラムが完成したら、面談にて春期講習で扱う単元のご相談をさせていただき、春期講習の内容を確定させていきます。

本日から春期講習がスタートしますので春期講習をご希望の生徒様は
是非、早めにご相談にお越しください。