関西個別指導学院 八戸ノ里教室 (大阪府東大阪市下小阪)

１月15日は、大学入試共通テストと私立中学校入学試験の日です。

高校受験を経て高校1年生から志望大学合格のために努力を続けてくれた高校生、
きっかけは学校の定期テストフォローから受験できるまで学力を伸ばしてくれた高校生、
3年生から弱点科目の補強で通ってくれた高校生、

私立中学校の環境に憧れて友だちと遊ぶのを我慢して受験勉強を頑張った小学生、

様々なきっかけで八戸ノ里教室に通い、夢・目標を叶えるために頑張ってくれたみんな。
きっと良い結果を出してくれると信じています。

関西個別指導学院　八戸ノ里教室は、地域に根ざした学習指導、進路指導を行っています。

教室は近鉄奈良線の八戸ノ里駅から徒歩１分の好立地に位置していて、公立・私立含めて様々な学校の生徒さんにお通い頂いています。
各校の進度や内容に合わせた授業対策、テスト対策は万全です。

【在籍校例】
・小学校　：八戸の里小学校、八戸の里東小学校、玉美小学校
・中学校　：小阪中学校、新喜多中学校、玉川中学校、上小阪中学校、帝塚山中学校、近畿大学附属中学校
・高校　　：布施高校、夕陽丘高校、高津高校、四条畷高校、天王寺高校、近畿大学附属高校、上宮高校、大阪夕陽丘高校
※上記は一例となり、他の学校も対応可能です。


受験対策もお任せください。
ベネッセグループの情報力と、地域に根差した指導実績を活かし、目標に向かってお子さまと一緒に着実に前進します。


＜中学受験＞
志望校選びから各校に合わせた対策まできめ細かく指導します。

・合格実績
近畿大学附属中学、上宮中学、奈良育英中学など


＜高校受験＞
公立の対策はもちろん、私立や中高一貫校も各校の傾向を踏まえて特化した指導を行っています。

・合格実績
布施高校、高津高校、夕陽丘高校、山本高校、清水谷高校、近畿大学附属高校など


＜大学受験＞
共通テストから各大学の入試方式・出題傾向に応じた対策まで対応します。
推薦入試対策も、大学・学部・学科ごとに多様化する受験方式に応じて行います。

・合格実績：大阪市立大学、和歌山大学、同志社大学、関西大学、近畿大学など


教室では学習のご相談や無料の体験授業も随時受け付けております。
お子さまの学習の課題や進路のご希望など、ぜひお聞かせください。
この出会いが、お子さまにとって来年、再来年の大きな実りになるよう、教室長、講師ともに全力でサポートします！

フリーコール　0120-54-5259

こんにちは！
関西個別指導学院八戸ノ里教室のホームページをご覧頂きありがとうございます。
２学期の期末テストも終了し、そろそろ受験準備を考えている高校２年生の皆様。

「受験勉強って何から始めればいいの？」
「たくさん模試の種類があるけど何を受ければいいの？」
「いつまでに模試で結果を出せばいいの？」
「１日どれくらい勉強すればいいの？」
など、お悩みがあるかもしれません。

皆さんが経験した中学受験や高校受験とは、取り組む期間も範囲もかなり広くなり難易度も高くなります。

皆さんが現時点で志望校合格までどこまで到達をしているか。
これからいつまでに何をどのように学習しなければならないのか。
を、この機会にお話してみませんか。

３年生になる前の、この冬休みを使って受験勉強を始めてみてはいかがでしょうか。
関西個別指導学院八戸ノ里教室では、皆様一人ひとりのお悩みを解決し受験に集中できるよう取り組みを行っています。

ご不明な点がございましたら是非、関西個別指導学院八戸ノ里教室までご連絡ください。
教室スタッフ一同お待ちしております。

高校指導実績：布施高校、近位大学附属高校、上宮高校、夕陽丘高校、高津高校、清水谷高校など

フリーコール　0120-54-5259

関西個別指導学院八戸ノ里教室のホームページをご覧いただきまして有難うございます。

高校１・２年生のみなさま、大学受験準備はもう始めていますか？
実は難関大学に合格した人の大半が高校２年生までに勉強を始めています。
「 もっと勉強を遅くに始めればよかった 」という人はいません。
受験に「 フライング 」はないのです！！

これを見てやる気が出てきたあなた！
関西個別指導学院ならあなただけのオーダーメイド学習が実現可能です。

☆特徴１☆

あなたが勉強したいときにいつでも使える自習スペース完備！

自習スペースは開校時であれば、いつでも使えて質問もできます。

「授業は週２日＋自習週４日」で毎日来るという生徒さんも
たくさんいらっしゃいます。利用時間に関しましてはお気軽にご相談ください。

☆特徴２☆　

あなたの夢や目標に合わせた、あなただけの授業を提供します。

先生が用意する授業をただ進めるだけでなく、
学校の授業でわからなかったところや宿題の質問にもお答えします。

勉強方法や進め方、持っている特長やクセは人それぞれ違います。
あなたにピッタリな勉強法で自信をつけませんか？

例えば近畿大学附属高等学校で大学進学のための内申点対策のために
学校進度に合わせた授業を行う事や、英語検定準２級の合格に向けての対策など。

あなただけの【　特別な勉強法　】で合格をグッと引き寄せませんか？
まずは、お気軽に教室にお越し頂きご相談下さい。

お問い合わせはこちらまでお願いいたします。
フリーコール　0120-54-5259

ホームページをご覧いただき有難うございます。
11月下旬から２学期の期末テストが始まりますが、準備はしっかりとできていますか？

・やっているけど成果がでない
・塾に通っているけど英語がどうしても成果がでない
・普段、何を勉強するのかわからない
・学習習慣が身につかない
など、いろいろお悩みがあるかと思います。

関西個別指導学院八戸ノ里教室では、上記のお悩みに対して一緒に解決方法を考えます。
他の塾に通いながら、苦手な科目をサポートすることも可能です。
お悩みの方は一度教室までお問合せください。
お問い合わせはこちらまでお願いいたします。
フリーコール　0120-54-5259

「このミスさえなければ○○点取れたのに・・・」


と、過去にケアレスミスで悔しい経験をしたことが

ある人も多いのでは？

今回はそんな人に向けたお話です。



以前、教室に通う生徒さん（通塾後３ヶ月以内）を

対象にあるアンケートを実施しました。



その内容を一部抜粋すると、


１．自分はケアレスミスが多いと思いますか？

２．ケアレスミスの対策は何かやっていますか？

３．どんな対策をやっていますか？

４．その結果ケアレスミスは減ったと思いますか？


というものです。（他にもいろんな項目がありました。）



そんなアンケートの結果ですが、


【１．自分はケアレスミスが多いと思いますか？】


という問に対して「はい」と答えた生徒さんは、

全体の８７％という結果になりました。



そして、


【２．ケアレスミスの対策は何かやっていますか？】


という問に対して「はい」と答えた生徒さんは、

全体の２０％という結果でした。



さて、この２つの結果から何が読み取れますか？



ここから分かるのは、


『自分はケアレスミスが多いと自覚しているのに、

その対策を行えている人は少ない。』


ということですね。



ですから、ケアレスミスが減らない原因の一番は

十分な対策ができていないからだと言うことが

できます。




続けて、


【３．どんな対策をやっていますか？】


という問に対しては、


（１）見直しをする。
（２）途中式を必ず書く。


という２つが回答として出てきました。

学校や家庭でもよく言われる対策の方法ですね。



しかしながら、


【４．その結果ケアレスミスは減ったと思いますか？】


という問に対しての回答は、


（１）かなり減った。⇒０％　
（２）すこし減った。⇒２２％
（３）変わらない。　⇒７８％


という結果でした。　


自分なりの対策をしているにも関わらず、

ケアレスミスが減っていないと感じている人が８０％

近くもいます。

さて、これはどういうことなのでしょうか？

どうすればケアレスミスは減るんでしょうか？



ケアレスミスは減らすためには、

ケアレスを減らすための正しい対策が必要です。

詳しく内容が気になる人はは教室まで

聞きに来て下さい。

前回から成績を上げるためのノートの使い方・作り方

についてお話しています。


お伝えしたいノートの使い方（作り方）ポイントは３つです。


１．何のためのノートか意識する。

２．あとから見てどの問題かわかるように。

３．余白を大きく取る。


前回は１についてお話しましたので、今回は

２と３についてお話したいと思います。




２．あとから見てどの問題かわかるように。


ノートに問題を解くときには、必ずその問題集の名前や

何ページの何番の問題なのかがはっきり分かるように

書いておきましょう。


これは後から見返したときに、どこの問題をどこに解いたのか

分かるようにしておくためです。


問題番号も何も書かれていない状態では、

どれがどの問題なのか全くわかりませんよね。



ではなぜ、一度解いたノートを見直す必要が

あるのでしょうか？


これは復習と確認のためです。


ただ、まず大前提として、見直す価値がある

ノートづくりをしておかなければなりません。


単に問題を解いて○つけをしたものだけを見直しても、

あまり意味はありません。



見直す価値のあるノートにするためには、

間違えた問題の横に、正しい答えと、その答えを

導くための考え方（解説）を自分なりにまとめて

書いておく必要があります。



そうしておいて、

再度間違えた問題を解き直すときには

解答代わりにそのノートを見ながら答え合わせを

してみます。


前回間違えたものがきちんと解けるようになって

いればＯＫ。


万が一同じ問題で間違えてしまった場合は

ノートに書いた考え方をしっかりと見直し、覚えておきましょう。

自分の言葉でまとめた考え方なので、

少しは頭に入ってきやすいはずです。


是非そういう作り方・使い方をしてみてください。



３．余白を大きく取る。


これについては、２に書いたことを実践できるように

するためです。


ノートがもったいないからと、ほとんど余白が

ない状態でぎっしりと書き込まれたノートを見ることが

ありますが、これだと解説を書き込むことができません。



また学校の授業で、先生が黒板に書いたことをノートに

写す場合も同じです。


余白をしっかりとっておいて、そこに先生が話した

内容を書き込んでおきましょう。



問題を解くため、また黒板を写すということだけに

ノートを使うのはもったいないです。

余白を有効活用して、点数アップのために効果的な

ノートづくりを心がけましょう。





１００円あれば１冊買えてしまうノート。

上手に使いこなすことができれば、その価値以上に

ものすごい効果を発揮することができます。


今回３つのポイントをお話してきましたが、

本当はもっとたくさんのポイントがあります。

気になる人は教室まで聞きに来てください。

今回は成績を上げるためのノートの使い方・作り方

についていくつかのポイントをお話します。


なお今回お話するのはどの教科にも共通する

基本的な内容です。


それぞれの教科に関してより細かく知りたい場合は

教室までお問合せください。



さて早速ではありますが、これからお伝えするノートの

使い方（作り方）ポイントは３つです。


１．何のためのノートか意識する。

２．あとから見てどの問題かわかるように。

３．余白を大きく取る。


それぞれについて見ていきます。



１．何のためのノートか意識する。


ノートはいろんな目的で使われることがあります。


・学校の授業（板書を写す用）のため。
・教科書や学校ワークの問題を解くため。
・まとめるため。
・テスト直しをするため。
・塾の問題集を解くため。

などですね。

あなたはこれまでどんな目的でノートを

使っていましたか？



ここでお話したいのは、上に挙げたものは

どれもノート作りの本当の目的ではないということです。



例えば、

・学校の授業（板書を写す用）のため。

にノートを作る場合。


これはただ単に先生が黒板に書いたことを写すだけが

そのノート作りの目的ではないはずです。


本当の目的はもちろん、そのノートを活用して、

「テストでいい点を取るため！」

ですよね。


ですから、テストの点数に結びつくようなノートに

するためには、授業中に先生が話した内容も付け加えて

書いておくことが大切になります。



あとでノートを見て復習しようとしたときに、

その授業の様子が思い浮かべられるくらいの

中身に仕上がっているのが理想ではないでしょうか。



また、

・教科書や学校ワークの問題を解くため。

にノートを使う場合も、ただ解けばいいというわけでは

ないはずです。


問題を解くのも先ほどと同じく

「テストでいい点を取るため！」

ですよね。


そのためには一度解いて間違えた問題は

あとから復習できるようにしておく必要があります。

その問題を先生が解説してくれたのであれば

丁寧にその解説を書き写しておくことも大切です。


解説をしっかり書き写しておけば、解き直しで

また間違えてしまった場合にもそれを参考に

正解を導くことができるはずです。



このように

「何のためにノートを使うんだろ？」

ということを深く考え、意識すると、

どういうポイントに気をつけてにノートを作ればいいかが

自然と見えてきます。


次回もノートの使い方・作り方の話を続けます。