【定期テスト対策】中学生のテスト勉強法

中学校に入ってから始まる「定期テスト」は、生徒さんにとって悩みの種のひとつ。効果的・効率的に定期テスト対策を行うための勉強法や、定期テストに向き合う際の基本的な心構えなどをお伝えします。

まずはテスト範囲・重要なポイントを把握する

保護者

今日はいつもより学生さんが多いように感じられます。普段だったら部活動で汗を流している中高生も多いだろう時間帯。今日は部活動はお休みなのでしょうか？

保護者

もうすぐ中学校の定期テストですからね。

保護者

そっか、そんな時期ねぇ。中学生も大変よねぇ。

保護者

中学生にとっては一大イベントですよね。喜ぶ子は少なそうですけど。

保護者

そりゃ、成績に大きくかかわってくるものね。教室長の中学時代はどうでした？

教室長

どうだったでしょうか、なにせ何十年も前の話ですからね。ただ、そうですね…、テストにそこまでいやな感覚はなかったかもしれません。

保護者

えー、そうなんですか。私なんて、いやで仕方なかったですよ。

保護者

私も同じです。テスト勉強しなくちゃ！と思うんだけど、結局何をどう勉強したらいいのかよくわからなくて、とりあえずノートを書き写してみたり。でも、書き写したことでどれだけ勉強になったかと言われたら、ちょっとわからないですよね。

保護者

あら、でもそれをやるだけ偉いわよ。私なんてなかなかやる気が出なくて、気づいたらテスト前夜。もう大体一夜漬けだったわ。教室長はどうでした？

教室長

そうですね、最初に何をどういう順序でやっていくか、計画を立てるところから始めていたかもしれません。科目数を考えても、勉強しなくてはいけない範囲が広いので、ちゃんと効率的にやっていかないと大変ですからね。

保護者

はー、教室長みたいに普段から勉強している人でも、テスト前はちゃんと勉強するんですね。普段から勉強しているんだから、テスト勉強なんてしなくてもよさそうなのに。

教室長

いえ、やっぱりテスト勉強と普段の勉強というのは、ちょっと異なるんですよ。普段の勉強は「内容を理解する」ということ、テスト勉強は「問題を解く」ということで別物なんですよね。

保護者

へー、そうなんですね。ちょっとそのあたり詳しく聞きたいです。実はうちの子ももうすぐテストなので、勉強方法のコツとかあれば、教えてあげたくて。

教室長

ヤマをはる、というわけではないですけど、「どこがテストに出そうか」というところを考えるのは大切なことですよ。授業中に先生が強調していた部分とか、「ここテストに出るぞ」なんて言っていたところは、やはり各科目の重要なポイントなので、重点的に勉強しておいた方がいいところです。

保護者

なるほどね、もし聞き逃していたら、友だちに聞いておいた方がよさそうですね。他には何かあります？

教室長

まず絶対に押さえなければいけないのは、テスト範囲です。ここを間違えてしまったら元も子もありませんから、友だちや先生に確認して、間違いのないようにしておかなければいけないですね。

保護者

あぁ、確かに、当日になってテスト範囲じゃなかったって知って、青ざめてた人いましたね！

暗記は一度に多くの時間をかけるより、繰り返すことが大切

教室長

その上で私は、まずは暗記をしなければいけないものの準備をしていましたね。

保護者

暗記の準備、ですか？

教室長

えぇ、英語で言えば、単語やイディオム、数学でいえば公式など、最低限暗記をしておかなければいけないものを洗い出して、単語帳などを用意するんです。暗記というのは、時間をかけることよりも、繰り返すことの方が大事だと思ったので、テスト前の期間中に何度も暗記の練習ができるように、なるべく早い段階でその準備をしてましたね。

保護者

なるほどねぇ。でも暗記って、なかなか難しいのよね。

教室長

これはもう、覚えるまで繰り返す、というのが一番だとは思いますが、英語であれば、「音読する」というのも結構大切なポイントだと思いますよ。例えば前置詞なんかも、「on Monday」って何度も音読をしておくと、いざテストでその前置詞を問われた際に、「at Monday」だと頭の中で音にした時に違和感を覚えたりするんですよ。それで音が記憶を呼び起こして「on」だって思い出せることもあるんです。単語のスペルだって、完璧ではないにしても、音さえ思い出せればスペルを想像することもできますしね。ただ字として覚えるよりも、音もセットで覚えた方が、暗記の精度が上がると思うんですよ。

保護者

はー、目だけじゃなくて、耳も使って覚える、ということね。ところでさっき、「内容を理解する」ということと、「問題を解く」というのは別物だって言っていましたけど、あれってどういうことなんですか？

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問題のパターンを知り、弱点を把握する

教室長

たとえば教科書の説明を読むというのは、「知識を得る」という行為だと思うんですが、問題を解くというのは「知識を使う」行為なんです。得た知識を正しく使えるかどうか、これは問題をたくさん解かなければなかなか身につかないんです。
テストというのは、まさに「知識をいかに使えるか」が問われる場だと思うので、「知識を得る」ことばかりではなく、「知識を使う」練習をたくさんする必要があります。だから、学校で配られるワークや問題集をたくさん解く必要があるんです。

保護者

なるほど、より実践的な練習、ということですね。

教室長

その通りですね。実践を繰り返すことはとても大切なことです。あと、問題集を解くことは他にも意義があって。それは、問題のパターンを知ることができる、ということなんです。

保護者

問題のパターン？

教室長

はい、たとえば距離＝時間×速さという公式があるじゃないですか。あれって極端に言えば、距離を問う問題と、時間を問う問題と、速さを問う問題に大きく分類できるんですよ。そうやって、問題になりやすい傾向や問題のパターンを掴んでおくと、いざ本番のテストのときも「あ、これはこのパターンか」なんて思えたりするんです。

保護者

確かにそれはあるかもしれませんね。それにそうやってパターンを見つけながら問題を解いていくと、自分の弱点も見つけられそう。

教室長

まさにその通りです！私は問題をたくさん解いていく中で、間違えた問題を見返し、その部分をノートにまとめておきました。そうすると、私の弱点が詰まったノートができあがるんですね。テストの前日や直前などは、そのノートを見返すようにしてました。

保護者

それはいいですね、勉強の効率も上がりそう。

保護者

あぁ、私も当時そのやり方を知っていれば、一夜漬けで徹夜なんてことせずに済んだのになぁ。

教室長

一夜漬けももちろんですが、徹夜はやっぱりおすすめはできないですね。肝心のテスト中に頭がボーっとしてしまって、わかる問題すら解けなくなってしまう可能性がありますから。

保護者